I dette forløb nuanceres elevernes forståelse af løgnen, når de møder forskellige motiver for at lyve i fortællingen om Den løgnagtige pingvin og to bibelfortællinger.

I billedbogen Trylleblik hjælper trylleri og magi pigen til at skabe håb og glæde. Eleverne arbejder med emnet flugt gennem meddigtning og kreative produkter.

Eleverne inviteres til julevandring i den lokale kirke, hvor de skrives i mandtal hos Kejser Augustus og klædes ud som hyrder på marken.
 

Billedkort, julesalmer og et stjerneløb inviterer eleverne til at gå på opdagelse i julens fortælling, når de arbejder med traditioner, bibelsk tekst og krydderier.

Forløbet sætter spot på den lokale kirke som kulturinstitution i byrummet. Eleverne arbejder med stedets funktion og bygningens særlige arkitektur og genstande.

Labyrinter har siden oldtiden spillet en rolle i menneskers liv og tro. Eleverne undersøger og udvikler labyrinter fra forskellige tider, steder, kulturer og religioner.

Gennem en lydfortælling arbejder eleverne med rap og adventstid, når de tages med på teenage- drengen Teiturs rejse gennem en jul, der synes alt andet end MC Einar cool.

Eleverne går på opdagelse i Grundtvigs aftryk på det danske samfund. Sammen med tegneseriens to børn udforskes hans betydning for folkeskole, folketing og folkekirke.

Eleverne undersøger lys som både fysisk og symbolsk fænomen, når kirkebesøg, kilder og ritualarbejde åbner for lys i religion, kultur og naturvidenskab.
 

Et menneske skaber liv og svigter det ansvar, der følger med. I Frankenstein undersøger eleverne skabelse, skyld og ansvar i en true crime-podcast.
 

I hjertet af Berlin tager House of One form: en bygning med synagoge, kirke og moské side om side. Eleverne undersøger de tre rum, sammenligner og skitserer til sidst deres eget bud på et fælles hus.

Et tekstnært og komparativt forløb til udskolingen om parallelfortællinger i Bibelen og Koranen med fokus på skabelse, valg og ansvar.