Vi opdaterer i øjeblikket hjemmesiden frem mod skoleåret 2026–2027. Enkelte sider og funktioner kan derfor løbende ændre sig.
Fra 9. juni kan du tilmelde din klasse
U N D E R V I S N I N G S F O R L Ø B T I L
G R U N D S K O L E O G G Y M N A S I U M / H F
Vi udvikler enkelt- og tværfaglige undervisningsforløb til grundskole og gymnasium, der tager udgangspunkt i skolens fag og mål. Undervisningen er kundskabsformidlende og ikke forkyndende.
U D V A L G T E F O R L Ø B O G K U R S E R 2 0 2 6 / 2 7
Et lille nedslag i årets tilbud til både elever og lærere. Find det hele under Grundskole.
· T E A T E R F O R E S T I L L I N G ·
· A P R I L 2 0 2 7 ·
· K I R K E B E S Ø G ·
· W O R K S H O P ·
· U G E 3 8 , 3 9 , 4 0 , 4 1 ·
LØGNER!
- Om løgnhalse og snydepelse
· 1 . - 3 . K L A S S E ·
Hvad sker der, når sandheden får modspil af fantasi og opdigtning? Til forløbet Løgner! kan klassen opleve en forestilling i kirken med Carl Quist-Møller, der går til kanten af sandheden, og over. Med humor, fortællelyst og skæve påfund folder han løgnens plads i fantasi og underholdning ud, og giver klassen en fælles oplevelse i kirkerummet.
LABYRINTER
· 4 . - 6 . K L A S S E ·
I dette forløb møder eleverne labyrinter fra myter, religion og kulturhistorie. På kirkebesøget bliver stoffet konkret, når de med røde tråde skaber livsveje gennem kirkerummet og taler om valg, tvivl og at finde vej sammen.
KIRKER I DIN BY
· 4 . - 6 . K L A S S E ·
Kreativ formidler Annette Eielsø inviterer eleverne til at undersøge kirkens rum med øjne, hænder og faglig nysgerrighed. De ser på arkitektur, genstande og stemning og omsætter deres indtryk til egne visuelle udtryk.
· K I R K E B E S Ø G ·
· K U R S U S ·
· 1 0 . S E P . 2 0 2 6 ·
LYSLEVENDE
– Om lysets betydning og symbolik
· 7 . - 1 0 . K L A S S E ·
I forløbet Lyslevende begynder eleverne i kirken, hvor de eksperimenterer med lys og skygge, hører en mørkefortælling fra bronzealderen og undersøger lysets rolle i kirkerummet. Her får de et konkret afsæt for arbejdet med lys som fysisk og symbolsk fænomen.
RELIGIONERNES DAG 2026
- Tema: Religionsdialog
· F O R L Æ R E R E ·
Hvordan taler man sammen på tværs af religioner, når både forskelle, fordomme og uenighed er med i rummet? På Religionernes Dag møder lærere oplæg, samtaler og undervisningsidéer om islam, sekularitet og dialog. Med bl.a. Sherin Khankan, Özlem Cekic og Jair Melchior.
H V A D T I L B Y D E R V I I 2 0 2 6 / 2 7 ?
I dette skoleårs forløb inviteres eleverne til at undre sig, reflektere, møde grundfortællinger fra Bibelen og andre religiøse tekster. I et stjerneløb sanser eleverne sig gennem juleevangeliet og i mødet med forskellige religiøse trosretninger inviteres de til at forholde sig kritisk og handlende, når de skal udtænke rammerne for et fælles tros-hus. Som altid er der forskellige åben skoletilbud knyttet til flere af forløbene. Fx arbejdes der med arkitektur og historisk bevidsthed, når eleverne deltager i en kreativ workshop i den lokale kirke. De yngste elever får mulighed for at opleve den langnæsede skuespiller Carl Quist-Møller, som kommer med en ny forestilling, og de store elever får mulighed for at blive klogere på Bibelen og Koranen i oplevelsescenteret Bibliarium.
Vi håber, at I vil finde inspiration til undervisningen. I er altid velkomne til at kontakte os, hvis I har en god idé til et forløb eller et særligt ønske til et besøg. Det er gratis at deltage i alle forløb, og tilmelding sker her på fsgh.dk.
Vi ses!
Folkekirkens Skoletjeneste i Gladsaxe-Herlev
Højsletten 25, 2730 Herlev
